Des poussins dans la classe : texte écrit par cinq élèves de CM1-CM2, en s’inspirant de la technique du Cercle des auteurs, travaillée avec M. Roullaud.
» Nous avons fait une expérience sur la naissance d’un ovipare. M. Jadault a déposé les œufs dans la couveuse, œufs apportés par quelques élèves et venant de basses-cours avec des coqs.
Une couveuse, c’est une machine qui reproduit l’effet d’une couvaison par la poule. Chacun notre tour, nous avons retourné les œufs matin, midi, et soir ; puis nous les avons vaporisés en fin de couvaison, pour augmenter le taux d’humidité (= l’hygrométrie) dans la couveuse. Nous avons travaillé sur les étapes de la fécondation chez les êtres vivants, appris du vocabulaire. Pour l’œuf de poule, la fécondation entraîne un germe, qui se transforme en embryon. Des vaisseaux sanguins se créent et l’embryon se développe dans la coquille.
21 jours d’incubation plus tard, les premiers poussins sont nés. Les étapes d’une éclosion : le bêchage, suivi de l’éclosion. Ensuite, M. Jadault les a mis dans une cage, sous lampe chauffante, avec de l’eau et de la nourriture pour poussins naissants.
Nous avons beaucoup aimé l’expérience. Il y a eu 19 naissances sur ces 23 œufs, nous avons malheureusement eu 2 décès. »
Des photos ont été prises au cours ce mois d’expérience, voici en images ces différents moments :
