Durant cette période 2, Guillaume nous initie à la lutte grâce à des petits jeux d’opposition. Par groupes ou individuellement, nous apprenons à attaquer, à renverser l’adversaire en respectant bien les règles de sécurité : ne pas se faire mal et ne pas faire mal. On adore ça !
Le cycle tennis de huit séances se termine pour notre classe. Maintenant, nous savons faire des services, des coups droits et des revers. Nous avons appris à compter les points en faisant des petits matchs et à remercier son adversaire en se serrant la main et en disant “bien joué !” Merci à Yann et
Le jeudi 14 Novembre, les classes de TPS/PS et PS/MS se sont rendues à l’Anse de la République pour observer les traces de dinosaures. Avec l’association Estuaire, l’animation s’est déroulée en 3 temps: moulage d’empreintes, recherche et observation des traces sur l’estran et enfin pêche à pied. Une matinée riche en découvertes dont nous avons
Jeudi matin 10 Octobre, nos 3 classes se sont mélangées pour faire des ateliers sur le thème de l’eau : un des “4 éléments” : projet d’école 2024-2025. Chaque groupe d’une dizaine d’enfants a participé à 3 ateliers dont l’élaboration d’une œuvre à la peinture et aux feutres inspirée de “La grande vague” d’Hosukai, un
Bienvenue dans la classe des MS/GS (classe Fabienne). Voici un petit aperçu des activités.
Liste fournitures CP Marie
Liste de fournitures CP CE1_Magalie
Nous avons écrit par groupes, des petits textes, sur ce que nous avions découvert en classe découverte. Nous les avons présentés sous la forme d’un documentaire “Mes p’tites questions”. Bonne lecture ! [gview file=”https://talmontsainthilaire-saintpierre.fr/wp-content/uploads/2024/07/Documentaire-Notre-Dame-CE1-et-CE2.pdf”]
Le 10 Juin dernier, tous les enfants de cycle 2 ont participé à une journée autour de la randonnée, organisée conjointement par l’UGSEL et le comité de Vendée de randonnée. Le matin, ils ont effectué un petit circuit pédestre de 4 km. Les randonneurs accompagnateurs leur ont apporté des informations sur le paysage du marais,
